开学后，各学校利用校园优势，因地制宜、因材施教，开辟种植园，由各班老师带领学生劳作，开启“开学第一课”。 
在第二小学和第二中学，生机勃勃的种植园就像一个大课堂。 学生参与耙地、播种、栽苗、施肥、浇水、除虫等农耕劳动。 在现场，班主任老师担任起“农技辅导员”，向同学们手把手地示范和讲解所种农作物的栽培要领和播种技巧。 过程中，根据劳动教育要求，老师不失时机地把农业劳动相关知识跟课程教学内容、勤学励志主题有机结合起来，让学生在充分体验劳动的艰辛与乐趣、价值与创造的同时，开阔知识视野，让孩子们在这一方方“责任田”里挥洒汗水、磨炼品质、收获成长。 第二小学五年级学生赖韵霏在小组的《锄禾日志》中记录到：在老师和同学们的共同努力下，原本空旷的种植园蜕变成充满鸟语花香、种满蔬菜瓜果的“开心农场”，有付出就有收获，这就是劳动的道理。 第二中学德育处主任余君年认为：“劳动教育强调实践性，要学生亲自去参与、体验，不是去学，而是要上手去做，让学生学会独立，这也是人生当中重要的一课。” 学校以培养学生的劳动素养为目标，劳动课程内容主要分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动。在学习与劳动实践过程中，通过内容丰富的劳动课程和形式多样的综合实践活动，培养学生劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质。如组织学生积极参与校园卫生保洁及环境的绿化美化、参加校外志愿服务、引导学生参与家务劳动等，在为集体、为他人服务的过程中培养学生尊重劳动、热爱劳动的品德。 第二小学校长张爱民说：“以劳育人是我们关注的重点，让学生们树立劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽这样的观念是很重要的。” 
一位学生家长跟记者交流时说：“我小时候是有劳动课的，班级大扫除、清洁学校操场、除杂草、给学校花园浇水，还摘过棉花，特别有意思，现在回想起来真是成长道路上宝贵的财富。劳动教育要从小抓起，希望学校的劳动教育继续发扬中华民族的传统美德，激发孩子们对生活的热爱，这对孩子们今后走上社会有很大益处。” 一直以来，独山子区全面贯彻落实党的教育方针政策，实施素质教育，开齐上好劳动课程，各学校将劳动教育与学校常规工作有机结合，成为各中小学教育的重要组成部分，通过组织开展丰富多彩的劳动教育实践活动，不断提升学生的劳动技能和综合素质，努力提高课堂教学质量，有效保障学生接受系统的劳动教育。
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