距2020普通高考不到一个月了，二中高三年级老师对本阶段学生复习指导工作作出安排，同时对考生和家长如何应对高考给出了建议。
二中高三年级组老师王凯说：“经过第一轮的课本复习、第二轮的专题复习和第三轮的模拟训练，加上月度规范考试等测试和练习，学生对学科的内容、结构以及应用学科知识解决问题的能力达到了一定的水平。”
按照“抓尖子、抓补差、带中间”的策略，二中高三年级组织学生进行午间限时训练、晚自习全员辅导；开展文综理综周测；参加自治区、乌市组织的大型模拟考试，“身经百战”的考生能力得到了提升。
这一阶段，全体高三年级教师在教学上精耕细作，让学生进一步掌握扎实的知识，有效提升答题技巧。
下一阶段，高三老师将持续加强集体教研备课，注重收集、整理、研究新题型；在教学中一方面不断开阔学生视野，增强应变能力，一方面回归教材，加强基础知识的再熟悉和扫除盲端工作。在最后两周，二中将调整作息时间，着重帮助学生调整生物钟，以适应高考的作息时间。
在最后这一阶段，老师们建议，考生要逐渐调整各科复习时间，自主学习的时间按照高考科目进行。上午复习上午考试科目，下午复习下午考试科目，晚上时间也要合理分配，按照自己掌握知识情况，有序调整分配时间。
同时还要坚持劳逸结合，每天要保证充足睡眠和适度的体育锻炼，保证精力充沛。
高三老师刘菲说：“今年由于疫情影响，开学和考试延期，进行线上教学，这些都对学生的自我管理能力提出了挑战，善于自我管理的同学，可以在这个时间节点，提高效率，实现弯道超车。”
高考考查的主要内容包括必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。高考试题具有重基础、重应用、重生活的特点。在这个阶段，学生可以在老师的指导下，结合学科成绩，在自己的薄弱环节上下功夫。
比如：语文或者外语学科书写有待提高，那么现在开始用心练习书写会有效果；理科综合训练量不够，就要强化多训练几套题。考前15天左右，各科老师会让考生每天保持适度的训练，保持相对稳定的训练节奏。考生要认识到这样做的重要性和必要性，积极配合，保持实战状态，平时计算、阅读、写作不松懈，使头脑始终处于不断激活的状态，保证思维清晰、反应敏锐。
考生可以每天总结练习中的重要问题和收获，还应该自主归纳某一个章节或者知识点的内容，建立完整的知识体系，进行强化记忆。
刘老师强调：“拥有良好的心态，考试的时候才能有良好的状态。考生要放下分数目标，将注意力集中在每一个具体问题的解决上，消除因过分考虑结果而出现的焦虑或紧张，以坦然的心态面对高考。”
在这个关键时期，二中老师还建议家长要注意控制自己的情绪，对孩子要有信心，做好“后勤部长”，创造条件多和孩子沟通交流。对孩子学习的事不要过多干涉，把学习上的安排交给孩子和老师。鼓励是对考生最大的激励，家长的平常心很重要，家校合力，才能赢得高考最后的胜利。
对于“强基计划”，老师们认为从某种意义上来讲，“强基计划”给普通学生提供了进入拔尖院校更多的机会，所以，鼓励有条件的学生根据实际情况报考，但报考“强基计划”，高考分数占85%的比重，所以，提高高考成绩才是王道。
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