从今年9月份开始，我国中小学全面推行“5+2”模式。 “5+2”模式是指在每周5天的正常教学下，每天至少延迟两小时为学生提供作业指导和兴趣开发服务。 “5+2”模式在独山子执行得如何？记者对各中小学进行了采访。 9月10日下午5点10分，在结束了下午的常规课程后，第一小学课后延时服务按时开始。一部分孩子按照前期报名，参加学校组织的各类社团活动，有艺术类的美术、书法、合唱，体育类的足球、篮球、田径，科技类的航模、建模、机器人等。 在音乐教室参加合唱训练的曹妙琪说：“在这里每天都可以跟好朋友们一起玩、一起唱歌，我感到很开心。” 六年级的胡兰说：“我特别喜欢踢足球，这学期参加了学校的足球队，每天踢一个小时足球，我十分开心，也缓解了我的学习压力。” 
第一小学大队辅导员陈露说：“我们学校社团分科技类、艺术类、体育类三类 ，目前有22个校内社团正在开展活动，后期还将拓展至35个。学生可以充分利用这些延时服务的时间使自己的特长得到发挥。” 第七小学副校长夏维说：“延时服务开始前，学校就制定了方案，组织全体教师学习，并向家长宣传。除了语数英托管之外，还制定了足球、篮球、书法、陶笛、舞蹈、航模等25门精品课程。” 
社团只是课后延时服务的一部分，一部分学生会在教室里完成当天的作业，接受课后辅导。在第一小学四年级的教室记者看到，教室里非常安静，孩子们认真写作业，老师在旁边逐个进行辅导。办公室里除了值班的老师外，其余的老师都在批改作业或者备课。不时地有学生进来请教问题，老师耐心解答。 第一小学姜红雁老师说：“每天延时服务时值班老师在班里进行辅导，不值班的老师都在办公室，学生有问题可以随时来问。” 
学生王鹏宇说：“在学校把作业写完，回家我就可以读读书，出去玩一玩儿，运动运动。” 家长李先生说：“学校的延时服务考虑周到，课程设置合理，这样孩子上兴趣班就可以足不出校，家长回家也不用因辅导作业闹得鸡飞狗跳了。” 在双减政策下，两所中学的减负力度较大。晚上7点，记者在第三中学广闻楼看到，学生们正在学习校本课程。校本课程是学校课程的重要组成部分，有利于培养学生个性、发挥教师特长、办出学校特色。目前第三中学一共开设雅智课程50门，课程总体分为智美语文课程群、缤纷数学课程群、艺想艺术课程群等八大课程群，涵盖学校所有学科。 第三中学副校长古剑说：“学生非常喜欢八大课程群，因为这里面有烘焙课程、瑜伽课程、啦啦操课程等，这些课程使学生的校园文化生活更加丰富多彩。” 两所中学对学生作业都有明确的时间要求，每天的作业量不得超过90分钟。延时服务期间老师留给学生充足的时间完成作业并且进行辅导。 第三中学学生游靖涵说：“我上初二，我的家庭作业一般在学校就可以完成大部分，回家完成剩下的几道题就可以了，剩下的时间可以读课外书或者预习第二天的课程，做一些自己的事情。” 古剑说：“学生最好晚上11点半前上床休息，睡眠时间不少于9个小时，中午最好有20到30分钟的午休时间，这样能保证有充沛的精力去学习。” 课堂“应教尽教”，课内“学足学好”，课外“减负增效”，目前我区各中小学严格按照国家要求开展双减工作，落实“5+2”延时服务，让孩子们在轻松的学习环境里学到更丰富的知识。
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